В статье расскажем:
Формирование речи — важный этап в развитии ребёнка. Каждый родитель с трепетом ждёт первого слова из уст своего малыша.Однако некоторые дети начинают говорить позже сверстников, и это может вызвать беспокойство у родителей.
Вместе с нейро-логопедом Натальей Смагиной и логопедом Татьяной Яковлевой мы рассмотрим этапы и способы развития речи, а также дадим рекомендации по развитию речевых навыков в домашних условиях.
Как развивается речь
Развитие речи у ребёнка происходит постепенно. Не пугайтесь, если ваш малыш в 2 года не составляет сложные предложения.
Выделяют 4 основных этапа развития речи, благодаря которым вы узнаете, когда ребёнок должен начать говорить. Опираясь на эти этапы можно легко понять, всё ли хорошо, или требуется помощь логопеда.
1-2 года
До 1-го года ребёнок издаёт простые звуки и звуковые комбинации. Так он готовится сказать своё первое слово.
В этот период малыш проходит стадии доречевого развития. Логопеды выделяют следующие стадии:
Стадия крика. Длится от рождения до 6-8 недель.
Ребёнок кричит и кряхтит — чаще это гласные звуки . Короткий вдох и удлиненный выдох.
Стадия гуления. Длится от 2 до 5 месяцев.
В этот период появляется интонационная окраска. Вы услышите от малыша «Агу, гы, кхы, ага, га, эгэ, ааа». Это примерный набор звуков.
Стадия лепета. Самая длинная по времени стадия — длится 6-7 месяцев.
Сначала ребёнок произносит отдельные слоги — «ба, ма, па, ня, ля, тя». Постепенно появляются цепочки слогов: «бабабаба, няняняня».
«Если малыш не перешёл в стадию лепета — всеми силами стимулируйте его лепетать чётко и мелодично, чтобы было видно артикуляцию. Если лепета нет к 8-9 месяцам — обратитесь к лечащему врачу для исключения нарушений»
В возрасте от 1-го до 1,5 лет малыш начинает произносить первые слова. Обычно это короткие и простые слова, такие как «мама», «папа», «кот».
Иногда дети не спешат говорить, хотя в арсенале уже есть 3-5 слов. Всё дело в том, что малыша нужно постоянно мотивировать и создавать для него ситуации, в которых он сможет сказать то, что уже умеет.
«С ребёнком желательно говорить чуть медленнее, чем со взрослыми членами семьи, простыми предложениями. Достаточно комментировать свои действия и действия малыша»
Монолог мамы может выглядеть примерно так: «Сейчас пойдем гулять. Будем одеваться. Где твоя курточка? (подождать, пока ребёнок посмотрит на неё, или покажет пальчиком). Вот твоя курточка. А теперь надеваем шапку. Шапка тёплая. Закрываем дверь. Вызываем лифт. Нажимай на кнопочку».
Когда речь взрослого простая и эмоциональная — ребёнок успевает слышать и понимать, что ему говорят. Когда речь взрослого быстрая и невыразительная — малыш не успевает её декодировать и связывать звучание слов с предметами и действиями
Родителям стоит насторожиться, если ребёнок:
- не произносит ни одного слова к 1,5 годам;
- не пытается подражать звукам;
- не реагирует на обращение по имени.
2-3 года
В промежуток от 2-х до 3-х лет дети начинают сочетать слова в простые фразы и предложения. Чаще всего они строят короткие повествовательные высказывания, в которых могут рассказать о своём настроении или потребностях.
Один ребёнок в 2,5 года может говорить очень короткими фразами: «киса бизить»,«мама, иди». Другой, может пересказать с помощью мамы сказку «Курочка Ряба».
«С ребёнком желательно говорить чуть медленнее, чем со взрослыми членами семьи, простыми предложениями. Достаточно комментировать свои действия и действия малыша»
В этом возрасте ребёнок активно увеличивает словарный запас и начинает употреблять новые слова.
В 3 года дети любят «создавать» новые слова, соединяя несколько в одно
Создание несуществующих слов логопеды называют «словотворчеством». Вместо «лопатка» малыш может сказать «копатка», вместо «вазелин» — «мазелин», вместо «компресс» — «мокресс».
Родителям стоит насторожиться, если ребёнок:
- не использует двусложные слова к 3-м годам;
- не формирует фразы или короткие предложения;
- повторяет одни и те же слова или молчит.
«Если к 3 годам малыш не говорит, или знает лишь несколько десятков слов — нельзя ждать. Когда интеллектуально сохранный ребёнок долго не говорит, полноценно не коммуницирует с людьми — его психика колышется. Это может привести к вторичной задержке психического развития»
3-4 года
В этом возрасте ребёнок уже должен составлять из простых фраз понятные, логические повествовательные высказывания. Он начинает использовать новые грамматические структуры, союзы.
К 4-м годам дети расширяют словарный запас и их речь становится более выразительным и понятной.
Родителям стоит насторожиться, если ребёнок:
- испытывает трудности с артикуляцией звуков или заменяет их другими;
- имеет недостаточный словарный запас для своего возраста;
- не проявляет стремление к общению и повторению слов, фраз;
- имеет повторяющиеся ошибки в произношении или грамматике.
«В 4 года ребёнок ещё имеет право не выговаривать звуки Л и Р. Не страшно, если наблюдается путаница в шипящих и свистящих. Например: сапка, коська, Шаша — Саша, зюк — жук»
4-7 лет
На этапе от 4-х до 7-ми лет речь становится ещё более сложной и грамотной. Ребёнок активно использует разные формы слов, правильно подбирает окончание.
«После 4-х лет ребёнок уже не должен говорить: „мама пришел“, „лимон кислая“, „суп кастрюле“. Основные законы грамматики должны быть усвоены нативно»
В этот период ребёнок изучает грамматические правила, строит более длинные и сложные предложения. Также в этом возрасте развивается умение корректно задавать вопросы, рассказывать о себе и окружающем мире.
«Если вы слышите мато вместо молоко, бака вместо собака — это повод посетить логопеда. Если ребенок не выговаривает в словах звуки В, Н, М, если вместо К говорит Т: кот — тот, дом — гом, также необходимо обратиться к логопеду»
Если после 5-ти лет ребёнок имеет проблемы с произношением звуков [л] и [р] — стоит обратиться к логопеду.
Родителям стоит насторожиться, если:
- речь ребёнка не соответствует его возрастным стандартам и уступает в разнообразии и сложности другим детям того же возраста;
- наблюдаются трудности с формулированием своих мыслей или объяснением событий;
- ребёнок продолжает делать частые ошибки в произношении или грамматике, не исправляя их;
- отмечается отсутствие интереса к общению или социальной невротичность.
Если вы заметили одно из указанных отклонений в развитии речи на каком-либо этапе, рекомендуется обратиться к логопеду или специалисту по детской речи.
Раннее выявление и коррекция проблем с речью могут существенно помочь в развитии языковых навыков и общения у малыша.
Наблюдение за развитием речи ребёнка, поощрение его коммуникативных усилий, а также своевременная консультация специалистов — обеспечат правильное и полноценное развитие речи. Более подробно о том как воспитать ребёнка рассказали в отдельной статье.
Способы развития речи
Развитие речи с самого рождения играет решающую роль в формировании когнитивных и коммуникативных способностей у ребёнка. Раннее развитие речи способствует не только усвоению языка, но и развитию мозга в целом.
Существует множество способов развития речи рёбенка, вот самые распространённые из них:
Много говорить вслух
Общение с ребёнком — один из лучших способов развития его речи. Чем больше ребенок слышит разнообразной речи, тем лучше формируется его словарный запас и навыки общения.
Использовать полноценные слова
Вместо звукоподражательных слов лучше использовать полноценные названия предметов или действий. Например, вместо «гав-гав» — «собака», и т.д.
«Звукоподражания очень уместны в возрасте от 0 до 2 лет. Но важно употреблять их правильно — сначала мы называем полноценное слово, а потом добавляем вариант звукоподражания»
«Гав-гав» → «Собака , гав-гав»
Ребёнок, начав говорить, будет какое-то время использовать звукоподражания в своей речи. Ему так проще. Но главное, чтобы звукоподражания в конце-концов заменились на нормальные слова.
Читать книги
Чтение книг развивает словарный запас, воображение и память ребёнка. Обсуждайте прочитанное, чтобы лучше развить речь и умение рассуждать.
«Читать ребёнку можно с рождения. Малыш ничего не понимает, но он слышит ритмический рисунок слова, видит артикуляцию, изучает интонации. Дети, которым читали детские стихи с самого рождения, начинают говорить раньше и качественнее»
Играть с рифмой и песней
Рифмованные тексты и песни помогают развитию способности воспринимать и различать звуки. Также улучшается звуковой анализ — это важно для формирования навыков чтения и письма.
Звуковой анализ — это определение порядка звуков в слове, выделение отдельных звуков и различение звуков по их качественным характеристикам.
Посещать кружки
Участие в кружках, где активно используется речь, способствует её развитию через коммуникацию, обсуждение и описание происходящего.
Также для развития речи подойдут занятия, связанные с памятью и воображением. Среди лучших развивающих занятий для детей каждый найдёт своё. Логопедические курсы помогут предотвратить возникновение речевых нарушений. Мнемоника способствует увеличению объёма памяти и развитию внимательности. Скорочтение улучшит концентрацию ребёнка и поможет увеличить темп и скорость чтения.
Развитие речи с раннего возраста — залог успешной коммуникации. Достаток общения, чтение, игры и участие в различных активностях помогут вашему ребёнку развивать свои языковые способности и готовиться к полноценной жизни в обществе.
Упражнения на четкость речи
Чёткая и правильная речь является важным навыком, который помогает лучше выражать свои мысли и идеи, а также повышает уверенность в себе. Ещё один несомненный плюс — ребёнку с хорошо поставленной речью легче даётся изучение иностранных языков.
Чтобы сделать речь вашего ребёнка чёткой и внятной, выполняйте эти 5 упражнений:
1. Артикуляционные упражнения. Произносите звуки и буквы с помощью упражнений. Их существует 2 вида:
- Статические — ребёнок должен уметь удерживать артикуляционную позицию в течение 5-10 секунд.
- Динамические — ритмичные движения с повторением по 7-10 раз. Это развивает подвижность языка и губ, а также улучшает их координацию.
Важно правильно выполнять артикуляционные упражнения, 2-3 раза в день, ежедневно. Благодаря этому улучшается подвижность языка, губ, щёк — что приводит к чистому звукопроизношению и чёткой, внятной речи
2. Игры на растяжку звуков. Прослушивание и распознавание длинных и коротких звуков повысит чёткость речи вашего ребёнка.
«Игры на растяжку звука проводят после постановки звука. Распеваем звук, просим ребёнка посвистеть, пожужжать, пошипеть. Важно произносить звук на одном речевом выдохе»
Используйте игры на долготу произнесения звуков или слов. Например, длительный звук [ш] в слове «шар».
Когда мы длительно произносим звук, происходит развитие правильного речевого дыхания, длительного выдоха. Плавность речевого выдоха влияет на чёткость звукопроизношения и темп речи
3. Тренировка артикуляционных мышц. Повторяйте пословицы, считалки, скороговорки.
«Скороговорки важно произносить регулярно, начиная с простых. Они помогают избавиться от «каши во рту» и развить речевой аппарат ребёнка. В результате тренировок речь становится правильной, чёткой и понятной. Также они тренируют память и внимание детей»
Например, «На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова посреди двора». Это поможет довести до автоматизма отчётливость и выразительность речи.
4. Имитация звуков. Попросите ребёнка попробовать произнести различные звуки, например «разговор» животных. Слушайте аудиоматериалы с чётким произношением звуков, слов и фраз, а после повторяйте с ребёнком.
Данное упражнение тренирует высоту и силу голоса, развивает слух, внимание, мышление и память
Взрослый может имитировать звук животного, а ребёнок должен найти картинку с изображением обладателя голоса. Тем самым вы закпрепите ещё и знание животных.
5. Произношение трудных звуковых сочетаний. Произносите сочетания звуков сначала медленно, а затем увеличивая скорость. Артикуляция должна быть разборчивой.
Важно перед выполнением упражнения разогреть мышцы артикуляционного аппарата, т.е, выполнить артикуляционную гимнастику
Используйте следующие сочетания, чтобы научится чётко и красиво говорить, не запинаясь на сложных труднопроизносимых словах: тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, кждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.
«Не нагружайте ребёнка большим количеством сочетаний. Выберите 2-4 и используйте их. Помните — важно произносить не быстро, а правильно»
Регулярные упражнения, игры и тренировки помогут улучшить артикуляцию и сделать речь вашего ребёнка более чёткой и понятной.
Что делать, если речь развивается не по плану
Проблемы с развитием речи могут быть вызваны различными факторами. Важно своевременно обратить внимание на дефекты и принять меры для их коррекции. Рассмотрим несколько причин отклонений в развитии речи и их возможных решений:
Генетическая предрасположенность
Некоторые дети могут иметь генетическую предрасположенность к задержкам в развитии речи. Этот фактор не зависит от внешнего воздействия. Например, внутриутробные аномалии, родовые травмы, врожденные болезни или наследственные заболевания — могут стать причиной задержки речи.
«Аномалия в строении челюстей и зубов больше всего влияет на произношение свистящих и шипящих звуков. Аномалия в строении губ отражается на произношении губных звуков»
К свистящим согласным относятся звуки [з], [з’], [с], [с’], [ц]. Шипящие согласные звуки, это — [ж], [ч’], [ш], [щ’].
Губные звуки делятся на:
а) губно-губные [б], [п], [м], [б’], [п’], [м’];
б) губно-зубные [в], [в’], [ф], [ф’].
При образовании губных звуков активным органом является нижняя губа, а пассивным — или верхняя губа (губно-губные звуки), или верхние зубы (губно-зубные звуки).
В данном случае следует незамедлительно обратиться к логопеду или специалисту по детской речи для оценки и разработки индивидуальной программы развития. Также необходимо посетить стоматолога и ортодонта.
Врождённая глухота также может стать причиной задержки речевого развития. Когда ребёнок рождается глухо-немым, дальнейшие действия зависят от решения врачей.
«Если проведена операция по установлению кохлеарного имплантата, то дальнейшая работа с логопедом-сурдопедагогом поможет восстановить речь»
Отсутствие стимуляции и общения
Недостаток общения и монотонность окружающих приводит к задержки развития речи ребёнка.
Если отклонения от нормы превышают 2-3 месяца, или ребёнок использует жесты вместо слов, следует обратиться к врачу.
Чтобы этого избежать, увеличьте время общения с малышом — вместе читайте книги вслух, играйте в разнообразные игры, посещайте детские мероприятия.
Особенно важно ограничить взаимодействие с гаджетами, которые заменяют реальное общение. Вместо этого займитесь физическим развитием ребёнка, к примеру, с помощью выполнения простой зарядки.
«Чтобы решить проблему задержки речи, при общении с ребёнком используйте различные интонации, постепенно развивайте звукоподражание и словарный запас. Стимулируйте самостоятельную речевую активность — расспросите ребёнка о желаемом»
Нейропсихологические проблемы
Нейропсихологические расстройства могут затруднять развитие речи у ребёнка. Когда нарушен баланс головного мозга, возникают проблемы с концентрацией и запоминанием, появляется быстрая утомляемость.
При обнаружении симптомов, обратитесь к нейропсихологу для проведения нейрокоррекции.
Проблемы слуха
Нарушения слухового аппарата также могут препятствовать правильному восприятию и формированию речи.
«Детям с нарушениями слуха трудно воспринимать звуки и понимать речь окружающих. Из-за этого им сложно развивать свои речевые навыки»
Проблемы со слухом у можно заметить уже в первые дни жизни. Новорожденные должны реагировать на звуки: просыпаться из-за громких звуков, вздрагивать в ответ на хлопок в ладоши или другой резкий звук. Если реакции нет, родителям стоит отправить ребёнка на обследование слуха к врачу-оториноларингологу и, при необходимости, начать лечение.
Не забывайте планово посещать ЛОР-врача, чтобы исключить подобные заболевания.
Эмоциональные проблемы
Стресс, тревога или другие эмоциональные проблемы могут негативно повлиять на развитие речи. Родитель должен помочь ребёнку преодолеть все трудности, обеспечить поддержку и расслабление.
Отсутствие навыков артикуляции
Задержка развития речи может быть связана с трудностью ребёнка в правильной артикуляции звуков. Пугаться не стоит, исправить ситуацию можно специальными артикуляционными упражнениями и занятиями с логопедом.
«Если у ребёнка ограничена подвижность органов артикуляции: язык, губы, укороченная подъязычная уздечка — рекомендуется проводить артикуляционную и дыхательную гимнастику»
Начинайте с артикуляционной гимнастики. Сначала идёт пассивная, разрабатывание языка — салфеткой берём язык ребёнка и двигаем его вверх-вниз-вправо-влево.
После можно переходить к активной — ребёнок сам пытается проделать те же действия. Если не получается, помогайте ему ватной палочкой или шпателем.
«Во время гимнастики ребёнок должен видеть себя в зеркало, и видеть образец правильного выполнения артикуляционного упражнения, как это делает взрослый»
Если родители не наблюдают прогресса в ходе занятий, необходимо обратиться к логопеду, для определения мышечного тонуса органов артикуляции, выявления проблемы и установления рекомендаций.
Перенесенные инфекции или травмы
Заболевания и травмы также оказывают влияние на развитие речи. Например, неправильное положение артикуляционного аппарата приводит к нарушениям звукопроизношения. Поэтому родителям важно следить за изменениями состояния ребёнка во время болезней или травм.
Одни из самых опасных инфекционных болезней — менингит и отит. Чтобы избежать заражения нужно пройти вакцинацию, укреплять иммунитет и одеваться по погоде.
Помните, что своевременная диагностика и коррекция проблем с развитием речи значительно улучшат качество жизни вашего ребёнка. Не бойтесь обращаться за помощью к специалистам и следовать их рекомендациям.
Важно помогать своему ребенку с малых лет и не паниковать, если малыш развивается не так, как все остальные. Учитесь прислушиваться к себе и реально оценивать возможные проблемы. Прокачивайте себя, как родителя, и с легкостью воспитывайте свое маленькое чудо.
Вам может подойти это обучение:
- Лучшие Онлайн-Курсы Обучения Для Детей
- 10 Лучших Детских Кружков в Москве от 1 500 Рублей
- 10 Лучших Курсов Обучения Для Детей в Петербурге
- Лучшие Курсы Подготовки к ОГЭ от 1 500 Рублей
- Лучшие Курсы Программирования Для Детей в Москве
Читайте также:
- Чем Занять Ребёнка? 18 Проверенных Способов Развлечь Детей от 0 до 17 Лет и Занять Ребёнка Интересным Делом
- Как Научить Ребёнка Рисовать? 7 Игровых Техник, Которые Понравятся Всем Малышам и Помогут Научить Ребёнка Рисовать
- Куда Отдать Ребёнка? 10 Детских Кружков, Секций и Курсов, Которые Подойдут Вашему Ребёнку
- Куда Сходить с Ребёнком? 24 Беспроигрышные Идеи, Как Провести Выходные с Детьми
- Как Написать Изложение ОГЭ по Русскому Языку? 6 Экспертных Советов, Как Написать Изложение ОГЭ + 3 Примера Изложения на «5»
Дата публикации:01.04.2024 @ 19:12
Анна Яковенко
Диана Гренивецкая
Марина Хмель
Антон Уваров
Виктория Левкова
Игорь Косолапов
Ксения Полькина
Светлана Платонова
Татьяна Аверина
Алёна Семакина
Лена Рябчик
