ОНЛАЙН КУРС ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ (ТАРИФ — СТАНДАРТНЫЙ) |

ЕГЭ история онлайн 2021 мастер-группа
16 занятий
1 месяц
2790 ₽
ЕГЭ История 2021, Пакет ECONOM, онлайн
8 занятий
1 месяц
16990 ₽
ЕГЭ История 2021, ГАРАНТИЯ сдачи ЕГЭ на до 80 баллов
8 занятий
1 месяц
19900 ₽
ЕГЭ История, Пакет VIP
8 занятий
1 месяц
25000 ₽
История 2021 (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ)
2 занятия
1
400 ₽

ЕГЭ полный курс, разбор всех заданий ЕГЭ / Занятия по подготовке к ЕГЭ в мини-группе / Разбор сложных заданий ЕГЭ

Программа курса:

Темы курса:

1. Древность и Средневековье
a. Народы и древнейшие государства на территории России
b. Восточнославянские племена и их соседи
c. Занятия, общественный строй, верования восточных славян
2. Русь в IX – начале XII в.
a. Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
b. Категории населения. «Русская Правда»
c. Международные связи Древней Руси. Культура Древней Руси
3. Русские земли и княжества в XII – середине XV в.
a. Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики
b. Монгольское завоевание. Образование монгольского государства. Русь и Орда. Экспансия с Запада
c. Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества
d. Восстановление экономики русских земель. Колонизация Северо-Восточной Руси. Формы землевладения и категории населения. Русский город
e. Культурное развитие русских земель и княжеств
4. Российское государство во второй половине XV – XVII в.
a. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Свержение ордынского ига
b. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения
c. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина. Закрепощение крестьян
d. Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война

P	a. Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV–XVII вв.
P	b. Смута
P	c. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Юридическое оформление крепостного права
P	d. Церковный раскол
P	e. Социальные движения XVII в.
☐	5. Россия в XVIII – середине XIX в.
P	a. Петровские преобразования. Абсолютизм. Формирование чиновничье-бюрократического аппарата. Традиционные порядки и крепостничество в условиях развертывания модернизации
P	b. Северная война. Провозглашение Российской империи
P	c. «Просвещенный абсолютизм». Законодательное оформление сословного строя
P	d. Особенности экономики России в XVIII – первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота
P	e. Русское просвещение
P	f. Превращение России в мировую державу в XVIII в.
P	g. Культура народов России и ее связь с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX в.
P	h. Правовые реформы и мероприятия по укреплению абсолютизма в первой половине XIX в.
P	i. Отечественная война 1812 г.
P	j. Декабристы
P	k. Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм
P	l. Имперская внешняя политика самодержавия. Крымская война и ее последствия для страны
☐	6. Россия во второй половине XIX – начале ХХ в.
P	a. Реформы 1860–1870-х гг.
P	b. Политика контрреформ
P	c. Капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве. Роль государства в экономической жизни страны
P	d. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Реформы С.Ю. Витте

P	a. Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков
P	b. Восточный вопрос во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов
P	c. Русско-японская война
P	d. Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX – начале ХХ в. Критический реализм. Русский авангард. Развитие науки и системы образования
P	e. Революция 1905–1907 гг. Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные, националистические движения. Реформы П.А.Столыпина
☐	7. Россия в Первой мировой войне. Революция и Гражданская война в России
P	a. Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество
P	b. Революция 1917 г. Временное правительство и Советы
P	c. Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты советской власти. Учредительное собрание
P	d. Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». Итоги Гражданской войны
P	e. Переход к новой экономической политике
☐	8. СССР в 1922–1991 гг.
P	a. Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство
P	b. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция СССР 1936 г.
P	c. Причины свертывания новой экономической политики. Индустриализация, коллективизация
P	d. Идеологические основы советского общества и культура в 1920–1930-х гг. «Культурная революция». Ликвидация неграмотности, создание системы образования
P	e. Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920–1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны
P	f. Причины, этапы Великой Отечественной войны
P	g. Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны

P	a. СССР в антигитлеровской коалиции
P	b. Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном устройстве мира
P	c. Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг.
P	d. Холодная война. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы
P	e. XX съезд КПСС и осуждение культа личности. Экономические реформы 1950–1960-х гг., причины их неудач. Замедление экономического роста
P	f. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция СССР 1977 г.
P	g. Попытки модернизации советской экономики и политической системы в 1980-х гг. «Перестройка» и «гласность». Формирование многопартийности
P	h. СССР в мировых и региональных кризисах и конфликтах после Второй мировой войны. Политика «разрядки». «Новое политическое мышление». Распад мировой социалистической системы. Особенности развития советской культуры в 1950–1980-х гг.
☐	9. Российская Федерация
	P	a. Кризис власти: последствия неудачи политики «пере- стройки». Августовские события 1991 г. Беловежские соглашения 1991 г. и распад СССР
	P	b. Политический кризис сентября – октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г. Общественно-политическое развитие России во второй половине 1990-х гг. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны – участницы Содружества Независимых Государств
	P	c. Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия
P	d. Российская Федерация в 2000–2012 гг.: основные тенденции социально-экономического и общественно- политического развития страны на современном этапе. В.В. Путин. Д.А. Медведев
P	e. Россия в мировых интеграционных процессах и формирующейся современной международно-правовой системе
P	f. Современная российская культура

Программа курса:

— Полностью проходим все задания, входящие в ЕГЭ 2021

— Теоретическая часть. Педагог доступным языком разбирает теорию, необходимую для решения заданий ЕГЭ 2021

— Разбираем алгоритмы решения всех заданий ЕГЭ, делаем акцент на сложных темах, в которых больше вероятности совершить ошибку и из-за этого потерять баллы

— Еженедельная проверка ДЗ, разбор ошибок в логике решения, решение различных вариантов для приобретения уверенности в решении задач и ответах на теоретические вопросы

Подойдёт ли мне этот курс? Да, если Вы:

- нацелены на получение высоких баллов на ЕГЭ 2021-2022 - нуждаетесь в четкой системе подготовки к ЕГЭ с полным разбором теории и проработкой всех типов заданий ЕГЭ по данному предмету - хотите приобрести уверенность на экзамене, научиться уверенно решать задания ЕГЭ и не бояться совершить ошибки “из-за невнимательности” - ищете талантливого и опытного педагога с отличными результатами его учеников на ЕГЭ за прошлые года его профессиональной деятельности

Развернуть

Что я получу от этого курса?

- пройдете всю теорию и на типовых заданиях ЕГЭ отработаете, необходимую Вам для успешной сдачи экзамена - научитесь решать задачи различного уровня сложности и справляться с различными заданиями ЕГЭ без ошибок - овладеете методологией решения заданий ЕГЭ в процессе решения домашнего задания и разбора его алгоритмов с преподавателем - получите уверенные знания о предмете, который Вы выбрали для сдачи ЕГЭ - получите методические материалы, необходимые Вам для подготовки - под контролем опытного преподавателя подготовка к ЕГЭ будет происходить системно, без стрессов, перенапряжения и неуверенности в сложных для Вас темах в выбранном предмете Методические пособия для улучшения запоминаемости материала предоставляются Если Ваша цель высокие баллы на ЕГЭ - системная подготовка обязательна. Под руководством профессионального педагога по отработанной методике, показавшей высокие результаты для сдававших в предыдущих годах Вы сможете достичь максимального для себя результата.

Развернуть

Учитель истории и обществознания. Учитель года 2020

Преподавательскую деятельность начал ещё в 2010 году. В 2013 году закончил академические курсы по истории и обществознанию, в этом же году получил официальный сертификат, разрешающий заниматься историей и обществознанием с другими учащимися. С 2015 года были разработаны пособия для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию и индивидуальная программа для подготовки к экзаменам. В 2015 году были также разработаны лекции, которые включают в себя 23 темы по истории и 9 огромных модулей по обществознанию, эти лекционные материалы построены в форме игры с учащимися. С учащимися проводятся семинарские занятия, изучаются карты по истории, а по обществознанию закрепляется изученный материал. В 2016 году окончил курсы по эффективной работе преподавателя, которые помогли доработать лекционные материалы моих пособий. Программа рассчитана и на слабоуспевающих детей. За 4 года преподавательской деятельности больше 50 учеников были довольны моей работой и получили не только теоретические, но и практические знания в этой сфере. С 7-11 июля 2017 г. читал лекции во Всероссийском образовательном центре для одаренных детей «Сириус» в Сочи. Окончил Российскую государственную академию интеллектуальной собственности (РГАИС). Факультет: юриспруденция. Специальность: юрист по защите интеллектуальных прав. Магистратура: МПГУ "Теория и методика преподавания правовых дисциплин". (год окончания 2020).